胶东在线消息暑假是孩子们放松、调整，以迎接新学期学习的假日。然而，各种类型的补习班大行其道，对全社会都在喊的“为孩子减负”形成了莫大的讽刺。存在的未必就是合理的，但是存在的原因却值得我们去探究———补习班产生的根源是什么？它为什么有如此大的市场？

　　昨日，记者与教育部门人士进行了交流半岛电子，了解到补习班的雏形是老师补课，但辅导老师不收任何费用。至上个世纪90年代补习班，有的老师开始在辅导中收取一定费用，一些学校陆续开展了各类有偿补习班。同时，社会上一些教育机构也纷纷瞄准了这块“蛋糕”。补习班名称各异，如兴趣班、特长班、辅导班等，补习班的收费没有统一的标准。

　　进入本世纪后，半岛电子教育部门考虑为学生“减负”，开始明令禁止办补习班，但效果却并不理想，归咎起来，不外乎以下两个主因———

　　原因之一：升学有压力。尽管大学扩招，但用“千军万马过独木桥”来形容高考的惨烈仍不为过，而今中考则被称作另一座“独木桥”。记者曾见过一位因高考失败而患精神病的女孩，她的父母这样说：“孩子是因为无法接受高考失败的结果才发病的，早知道这样还不如不让她读书！”无独有偶，在市残疾人就业扶贫基地，记者近日又遇到一个名叫海静的女孩，也是高考受挫引发了智力障碍。

　　在高考压力下，分数成了最高追求，为此孩子们被教导成了“学习机器”。如今，大多数学生都是独生子女，家长“望子成龙，望女成凤”，为了孩子，自愿花钱让孩子上“补习班”来提高成绩。这从暑期请家教者众多的情况也可以看出，如文化广场的家教市场，越到假期越显火爆。

　　为缓解高考压力，提倡素质教育，山东省高中课改在2004年便已经展开，明年高考将施行新方案。但家长和学生普遍认为，当前我国应试教育的大环境并没有改变。包括烟台地区在内，各地的教育部门考核学校还是要看升学率，学校考核老师则要看学生的成绩如何，学生升重点中学、名牌大学需要高分。虽然小学升初中取消了“以分论英雄”的局面，但一些好的中学在吸收转学学生时也要了解成绩。

　　原因之二：学生监管难。开元新村刘女士的孩子读初一，她坦言：让孩子们参加暑假补习班就是为管理孩子。刘女士告诉记者：“我们两口子都没时间照顾孩子，放她一个人在家还不放心，送补习班，既有人看管，还能学知识。”

　　其实，夫妻二人忙，老人又靠不上，孩子无法监管，是很多中小学生家长面临的难题。另外，还有家长表示：“随着孩子年级升高，自己辅导孩子学习越来越吃力，怕影响了孩子学习便找个补习班来监管并辅导孩子。”

　　由此可见，正是市场需求成就了补习班。然而，这个市场是社会造成的，半岛电子但给孩子带来的更多的则是负面影响。教育部门人士认为半岛电子，补习班固然有合理的一面，但它却是以牺牲孩子的身心发展为代价的。从短期看，它会使孩子增长知识、提高成绩；从长远看，却违背了孩子身心发展的规律，使他们不能有充沛的精力迎接下学期的学习，对孩子的影响既有身体发育方面的，也有智力等方面的。（记者 赵志杰）

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